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Mostrando entradas de marzo, 2012

Una mirada al pasado

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Una mirada a la infancia en el mundo clásico. Pero una mirada muy humana pues son los niños del pasado quienes nos hablan por la boca -la pluma, realmente- de nuestros alumnos. Desde el nacimiento, el nombre, la educación, el sexismo, los juegos, este Belvedere nos abre una ventana al pasado, acercándonos a una edad en la que presente y pasado se unen por semejanza.

Me gustaría destacar la forma, el discurso utilizado. Un estilo diferido que, al leerlo, parece que niños de Atenas o Roma nos enseñen su vida cotidiana. Esta forma crea un estilo fresco y llevadero, además de forzar a los alumnos actuales a ponerse en la piel de los antiguos.

El nuevo Belvedere de la biblioteca ha sido realizado por los alumnos de Cultutra Clásica bajo la coordinación de D. Mario del Río, profesor de Lengua Latina. Como siempre agradecemos el esfuerzo de coordinación y trabajo en uno de los puntos principales de la biblioteca: la educación documental.


Como siempre, podemos consultar la publicación en este en…

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

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El equipo de la biblioteca se suma a esta conmemoración con la intención de animar a los alumnos a realizar ejercicios de poesía visual: caligramas y poesía visual.

Aunque la celebración es el 21 de marzo, durante las últimas dos semanas hay a disposición de los alumnos material y ejemplos de cómo hacer un caligrama o un poema visual. Disponen, por lo tanto, de poesías variadas e imágenes sugerentes con las que trabajar o inspirarse, escogidas por Dña. Juana Granados, profesora de Lengua y Literatura, que coordina esta actividad, toda vez que es parte del equipo de la biblioteca.

Aun
que la
celebración
es el 21 de marzo,
durante las últimas dos
semanas, hay ha disposición
de los alumnos material y ejemplos
de cómo hacer un caligrama o un poema
visual.






Una vez creados, se expondrán en los expositores que adornan la entrada del edificio Medina Cauria. También subieros al blog algunas de las realizaciones.





La intención es doble: una, animar a los alumnos a trabajar con la palabra y con la imagen.…

Catástrofes...

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Seguimos con nuestro proyecto de educación documental. Esta vez los alumnos de 1º de Bachillerato de Humanidades se han centrado en aquellos acontecimientos que conmueven o movilizan la conciencia humana: las catástrofes.

Nada hay en el mundo que sensibilice hasta al más duro de corazón. Pero los alumnos y la profesora no han buscado ni los acontecimientos más espectaculares de la Historia, ni los que mayores pasiones hayan levantado.

Han tratado de sistematizar las catástrofes buscando un hilo argumental, un nexo entre ellas. Si son provocadas por el Hombre o si son naturales, si muestran el exceso de confianza en el "hombre tecnológico" o si son fruto de la intrínseca violencia colectiva humana. También se ha ahondado dar una doble visión: la actual, testigos de catástrofes continuas que golpean a la Humanidad, y la histórica, demostrando que hubo en tiempos pretéritos catástrofes tan sonadas y espectaculares como las que ahora conmueven al Mundo.

Lleva Belvedere 6 años de t…

8 de marzo

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Dos imágenes, un simple recuerdo.
Queda mucho camino por andar...







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Poetas durante un par de segundos

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Los alumnos del profesor Lorenzo Esteban vuelven a estar embarcados en una maravillosa actividad: la creación de haikus. Su blog nos muestra la relación del mes de febrero.

En sus cursos, anima a los alumnos para que escriban ideas relacionadas con el significado de las palabras. La forma: el HAIKU o haikai, que es un poema de origen japonés, generalmente referido a la naturaleza.

El formato es un éxito. No sólo los alumnos realizan excelentes haikus, combinado las palabras segun las indicaciones teóricas del profesor, sino que estos poemas quedan enmarcados de fondo con fotografías sugerentes.



Es un momento de lectura relajante cuando nos acercamos a la imaginación y al sentimiento de los alumnos en forma de haiku. Pero, sobre todo, nos anima a seguir trabajando, viendo la enorme capacidad para crear que atesoran nuestros chicos.

Gracias, Lorenzo.

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